抗擊新型冠狀病毒感染肺炎的戰(zhàn)爭進(jìn)入了關(guān)鍵階段，為引導(dǎo)全體教師牢記身份，率先垂范，體現(xiàn)新時代人民教師的擔(dān)當(dāng)，3月14日，南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校小學(xué)部全體語文老師，開展了線上語文教研活動。

本次教研活動以年級組為單位，以集體備課為主要形式，以在線視頻討論為主要方式。其中，一年級組在殷巧老師的組織下開展了語文園地四的集體備課，鄧云老師認(rèn)真闡述了備課方案，講解了教學(xué)設(shè)計及意圖，指出教學(xué)時應(yīng)注意揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系，并要注意知識點前后的銜接。二年級組圍繞第四單元展開了激烈的討論。曾爾婷老師說，教學(xué)中要充分利用教材提供的條件，利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給學(xué)生的識字方法，力求識用結(jié)合。三年級組在肖常智老師的帶領(lǐng)下，集體探討第二單元的教學(xué)目標(biāo)，對網(wǎng)課進(jìn)行評價。萬夢湉老師說，在特殊時期，作為老師更不能停下自己的腳步，要利用好網(wǎng)絡(luò)平臺，極力做好網(wǎng)上輔導(dǎo)，助力線上課堂，完成教學(xué)任務(wù)。其余老師對二月以來三年級語文的網(wǎng)課都做了客觀而詳細(xì)的評價。四年級集體備課的內(nèi)容為第三單元：現(xiàn)代詩歌。萬香老師說，要注重培養(yǎng)孩子們收集整理資料的能力，培養(yǎng)孩子們合編小詩集的興趣。五年級集體備課的內(nèi)容是《楊氏之子》，王雪娜老師認(rèn)為應(yīng)該運用生活故事的片段巧妙地回答式導(dǎo)入，體會語言的藝術(shù)性，然后運用文言文的方式介紹自己。教研組長楊芳老師總結(jié)說：不管是詩歌，還是文言文都要有拓展和創(chuàng)造性。六年級集體備課的內(nèi)容是“民風(fēng)民俗”，邵露老師強調(diào)，教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀文本，抓住重點句子體會氛圍，充分地發(fā)表讀書見解，培養(yǎng)學(xué)生在讀中理解，在讀中想象的能力。

    本次語文教研活動方式靈活，內(nèi)容豐富，富有創(chuàng)造性。既提高了老師們自己的教學(xué)水平與綜合素養(yǎng)，又增強了同事之間的凝聚力。非常時期，百業(yè)沉寂，惟教育不可怠之一日。因此，作為老師，在任何時候都不會停下他們傳道授業(yè)解惑的步伐。

文：肖常智

圖：教研組