一場突如其來的疫情打亂了假期的節(jié)奏，原本短暫的寒假變得“漫長”。南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校師生雖然足不能出戶，但相互之間的溝通關(guān)愛卻不曾隔斷，一場特殊形式的“網(wǎng)絡(luò)家訪”讓現(xiàn)外象湖學(xué)校家校緊密聯(lián)動，談防疫、說學(xué)習(xí)、表關(guān)愛、話健康……一股股暖流通過網(wǎng)絡(luò)云端，由各位教師傳遞進每一名現(xiàn)外象湖學(xué)生的心中。

經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)們精心策劃，周密部署，制定網(wǎng)絡(luò)家訪工作方案，開展家訪前教師培訓(xùn)，由班主任、各學(xué)科教師協(xié)調(diào)配合，通過線上電話訪談、視頻聊天、微信等方式，分組分批全方位開展線上家訪活動。各班任教老師按各班學(xué)生人數(shù)比例進行網(wǎng)絡(luò)家訪：班主任50%，數(shù)學(xué)老師25%,英語老師15%，其他科目老師10%，從3月6日至3月15日進行“面對面的網(wǎng)絡(luò)家訪活動”。

班主任、任課教師在網(wǎng)絡(luò)家訪過程中，通過與學(xué)生和家長的交流，全面了解學(xué)生目前的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，及時回應(yīng)了學(xué)生和家長關(guān)切的問題，釋疑解惑，做好心理疏導(dǎo)工作，并引導(dǎo)學(xué)生保持良好的作息習(xí)慣，適當(dāng)體育鍛煉，參與家務(wù)勞動，繼續(xù)做好防疫防護。結(jié)合學(xué)校開展的線上教學(xué)工作，督促學(xué)生充分利用線上資源開展學(xué)習(xí)，努力做到“停課不停學(xué)”。在交流過程中廣泛征求了學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見、建議。

溝通結(jié)束后，老師們認(rèn)真記錄與學(xué)生及家長溝通中反饋的信息，填寫網(wǎng)絡(luò)家訪記錄表，查找問題，并針對性指導(dǎo)。為了鞏固網(wǎng)絡(luò)家訪效果，老師們進行了深入細(xì)致的分析，決定繼續(xù)加強對孩子的跟蹤與教育，以期鞏固并發(fā)展網(wǎng)絡(luò)家訪工作帶來的教育成果。網(wǎng)絡(luò)家訪期間老師們注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，完善家訪登記，不斷總結(jié)和完善家訪工作成效、經(jīng)驗，建立長效機制。

現(xiàn)外象湖學(xué)校的教師們通過網(wǎng)絡(luò)家訪的形式把學(xué)校的關(guān)懷、師長的牽掛傳遞給學(xué)生及家庭，增進了學(xué)校與家庭、老師與學(xué)生及家長間的情感聯(lián)絡(luò)，很多家長也代表家庭希望通過班主任、任課老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表達感激之情，紛紛表示要與學(xué)校齊心合力，積極配合學(xué)校疫情期間開展的各項工作，期盼疫情早日結(jié)束，孩子們能早日返回校園。

非常時期，非常牽掛;疫情無情，人間有愛。南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校的“網(wǎng)絡(luò)家訪”如一縷縷春日暖陽，為每個家庭、每個學(xué)生送去內(nèi)心的慰藉和溫暖，架起了特殊時期家校緊密溝通的橋梁，家校、師生之間凝聚起前所未有的教育合力。我們堅信，春暖花開時，美好依舊，未來皆可期!

文：曹 蕓

                                           圖：各教研組