摘自《溫家寶談教育》：大學(xué)生要立志服務(wù)社會

　　大學(xué)生要立志服務(wù)社會

　　(2010年6月25日)

　　溫家寶：我今天晚上是“突然襲擊”。

　　學(xué)生：太突然了!

　　溫家寶：昨天我到了江西撫州。江西第二大河——撫河大堤發(fā)生了決口。那個圩子有10多萬居民，我們用48小時轉(zhuǎn)移了近10萬人，沒有一個人死亡，這確實是個奇跡。今年我國氣候異常，年初時西南還是大旱，現(xiàn)在南方大部地區(qū)又是洪澇，4月份還發(fā)生了玉樹地震。我們這個國家災(zāi)難夠深重的，唯有以科學(xué)和求實的態(tài)度才能救中國。

　　今天我到杭州，看了五家企業(yè)，都很高興。特別是在一家網(wǎng)絡(luò)中心，和職工談了一個鐘頭。我覺得青年人很快樂，我和他們交流也很快樂。我囑咐他們一句話：希望他們永遠(yuǎn)快樂，希望青年人永遠(yuǎn)快樂，同時又要給人們創(chuàng)造快樂。

　　我晚上6點多才從企業(yè)回到駐地，省委書記和省長問我晚上有安排沒有?我說還沒有考慮好。吃完晚飯后我才告訴他們，我要到浙大去!我主要是惦記你們，來看望你們，想和你們聊聊天。但看到你們這么忙，確實不忍心占你們時間。

　　學(xué)生：沒有關(guān)系，我們這學(xué)期的課程內(nèi)容都學(xué)完了，要考試了。

　　溫家寶：如果我今天晚上一個多小時的談話能給你們考試增加幾分，那我這趟就沒有白來。談些什么呢?還是從你們校訓(xùn)“求是”談起吧。你們都知道這個校訓(xùn)的來歷吧?出自浙大的前身——求是書院提倡的“務(wù)求實學(xué)，存是去非”。這個校訓(xùn)恐怕是最短的了，“求是”是基礎(chǔ)，后來又發(fā)展為“求是創(chuàng)新”。

　　你們想問我什么問題都可以，包括你們考試準(zhǔn)備的情況。你們的老校長竺可楨先生20世紀(jì)30年代寫過一篇很著名的文章，叫《王陽明先生與大學(xué)生的典范》。王陽明是心學(xué)的第一人。我們不全面評價這個人，但他提倡思考，主張“格物致知”“知行合一”。他說：“心者，天地萬物之主也?！边@句話有一定哲理。其實，我們認(rèn)識的事物太少太少。就拿物理學(xué)的物質(zhì)來說，可見的物質(zhì)只有百分之幾，不可見的物質(zhì)有百分之九十多;還有反物質(zhì);甚至我們連地球科學(xué)都還沒有研究得很深。這就告訴同學(xué)們要有求知的無窮欲望，相應(yīng)地要做踏實的功夫。這些都可以作為理解你們校訓(xùn)的格言，會使人終生受益。

　　浙大歷史太悠久了，其實你們光學(xué)校史就可以學(xué)幾個月。浙大出的人才太多了，160多位院士，這是同學(xué)們足可引以為自豪的。但是前人的貢獻(xiàn)不等于你們的貢獻(xiàn)，你們要達(dá)到那個水平，還要下艱苦卓絕的功夫。

　　學(xué)生：非常想問總理一個我感到特別困惑的問題，就是我認(rèn)為我們大學(xué)生最應(yīng)該走進(jìn)社會，因為我們將來是要服務(wù)社會的，但是現(xiàn)在我們走進(jìn)社會的機(jī)會非常少。能不能結(jié)合您的經(jīng)歷，給我們一些建議?

　　溫家寶：這個同學(xué)實際上是在問我怎么給學(xué)生創(chuàng)造條件去了解社會、認(rèn)識社會，為將來給社會做貢獻(xiàn)打好基礎(chǔ)。大學(xué)期間應(yīng)當(dāng)安排社會實踐。我是學(xué)地質(zhì)的，竺可楨先生是氣象和地理學(xué)家。我在大學(xué)本科學(xué)習(xí)的五年期間，每年有一次教學(xué)實習(xí);在三年級的時候有一次生產(chǎn)實習(xí)，去的是秦嶺。背著背包跑地質(zhì)路線，住在農(nóng)民家里。到四年級的時候是畢業(yè)實習(xí)，為寫論文做準(zhǔn)備，去的是河南嵩山。這些實習(xí)都是我了解社會、認(rèn)識社會的機(jī)會。但我覺得不夠。我每年還要參加農(nóng)村的勞動，有些是學(xué)校規(guī)定的，比如麥?zhǔn)?、秋收。我給自己安排了一項學(xué)校沒有規(guī)定的活動，就是每年假期我都要去農(nóng)村，不回家，住在農(nóng)民家里，幾乎住一個假期。從那時候我就交了很多農(nóng)民朋友，和他們睡在一個炕上，一起吃飯，一起干活。這也許是我從大學(xué)時代就培養(yǎng)起對農(nóng)民、對人民的感情的一個重要階段。我覺得學(xué)生了解社會十分重要，如果對社會不了解，再到社會工作，就會兩眼一抹黑，感覺什么都生疏，什么都害怕。所以學(xué)生要主動給自己創(chuàng)造這樣的機(jī)會。當(dāng)然學(xué)校也要給你們創(chuàng)造機(jī)會。

　　學(xué)生：非常感謝您在百忙中惦記著我們。我想說我們浙大永遠(yuǎn)歡迎您。浙大歷史上出現(xiàn)的各方面人才都有，就是有一個遺憾，缺少政界的高官。有時候我在想，您要是我們的校友該多好!對于像我這樣立志如您一樣為中國老百姓服務(wù)的學(xué)生，您有什么建議?

　　溫家寶：我經(jīng)常把竺可楨先生作為我自己的老師，從這個角度上說，我也是浙大的校友。我希望青年要做事，不要做官。這句話的含義是什么?就是我們?nèi)松哪康氖且獮槔习傩辙k事，無論干哪一行，從事什么專業(yè)，都要用你所學(xué)的專長為人民服務(wù)。你這樣做了，而且做出貢獻(xiàn)，人民會記住你的;相反，如果你不是為人民服務(wù)，而是為了做官而做官，甚至背離老百姓的利益，即使當(dāng)了官，那對人民也是有害的。這就是要做事不要做官的道理。我相信浙大的學(xué)生中將來會出現(xiàn)許多杰出人才，包括政治家。但是這些政治家應(yīng)該是人民的政治家，應(yīng)該符合你們的傳統(tǒng)。浙大校訓(xùn)的宗旨是倡導(dǎo)王陽明的求是精神、犧牲精神。王陽明是明代的儒家，他創(chuàng)立的“心學(xué)”，使程朱理學(xué)向前發(fā)展了一步。大家知道，程朱理學(xué)是宋代的。我經(jīng)常引用張載這句話：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！边@應(yīng)該是我們的理想，也應(yīng)該是我們要腳踏實地去實踐的。如果是這樣的政治家，這樣的官，老百姓是歡迎的。

　　學(xué)生：我馬上就要畢業(yè)了，就要去美國佛羅里達(dá)大學(xué)學(xué)習(xí)。我在想如何用瘋狂的舉動來結(jié)束大學(xué)生活。請問您在年輕的時候，是否也做過什么瘋狂的舉動?

　　溫家寶：反正是跟青年們談心，就實事求是地講。其實我們那時候上大學(xué)也很不容易。我學(xué)地質(zhì)是受父親影響。我父親先在北師大學(xué)地理，后來做地理教師。我上中學(xué)時，父親給過我他批注得滿滿的一本《中國地質(zhì)學(xué)》，是李四光寫的。這本書到現(xiàn)在我還保留著。我這個人學(xué)哪一行，總想把它學(xué)成最好。盡管在大學(xué)課程比較多，我都努力把它學(xué)好。我是主張大學(xué)課程要多些的。大學(xué)生要有廣博的知識，因為畢業(yè)以后你不一定到哪個單位。我學(xué)的是大系，地質(zhì)系，課程非常廣。從地質(zhì)、古生物到礦物，一直到地球物理探礦、地球化學(xué)探礦、鉆探，什么都學(xué)，后來工作中都用上了。我有去西藏的理想，當(dāng)時曾給學(xué)校的黨支部寫過兩封血書，要求到西藏去。但是學(xué)校偏偏要我讀研究生，我就考取了研究生，專攻大地構(gòu)造。再后來就分配到甘肅。如果說沖動，我就這么個沖動，寫過兩封血書。

　　學(xué)生：現(xiàn)在是和平年代，很多人都忘了危機(jī)意識。我想請問您，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何看待從軍入伍?，F(xiàn)在很多著名大學(xué)學(xué)生從軍的人比較少。

　　溫家寶：你是學(xué)什么專業(yè)的?

　　學(xué)生：大氣科學(xué)。

　　溫家寶：國防科學(xué)在我們國家是很受重視的。就在這幾年間我們連續(xù)發(fā)射了兩艘宇宙飛船。我們計劃再發(fā)射第三艘飛船，建立空間站。這在國防科學(xué)特別是宇航中是一個大的突破。無論是發(fā)射衛(wèi)星還是飛船，都和氣象、空間研究、大氣研究有關(guān)。你作為一個國防生是光榮的，你從事的工作一定會大有作為，你應(yīng)該對自己的未來充滿信心。(本文為溫家寶同志在浙江大學(xué)與學(xué)生的座談內(nèi)容，摘自《溫家寶談教育》一書)